Baza wiedzy

Nowe wymagania dla programów nauczania

W przypadku, gdy programy edukacyjne zawierają treści wykraczające poza podstawę programową, dyrektorzy szkół będą zobowiązani do ich wyraźnego oznaczenia. Zmiana ta ma na celu unikanie przeciążania uczniów nadmiarem materiału oraz większą przejrzystość w przygotowywaniu szkolnych programów.

Zasady prowadzenia eksperymentów pedagogicznych

Zgody na prowadzenie eksperymentów pedagogicznych w szkołach będzie teraz udzielać kurator oświaty. W przypadku eksperymentów zawodowych wymagana będzie zgoda ministra oświaty, a w szkołach artystycznych – ministra kultury.

Wynagrodzenia egzaminatorów i operatorów

Zmiany w prawie oświatowym 2025 uregulowały nowe stawki dla egzaminatorów i operatorów pracowni informatycznych. Wprowadzono szczegółowe zasady obliczania wynagrodzeń, które uwzględniają czas pracy przy przygotowywaniu i przeprowadzaniu egzaminów jak maturalny, ósmoklasisty oraz zawodowy.

Świadczenia kompensacyjne i renta rodzinna dla nauczycieli

Od stycznia 2025 r. nauczyciele będą mieli możliwość pobierania części obu świadczeń – nauczycielskiego świadczenia kompensacyjnego oraz renty rodzinnej. Nowe przepisy umożliwiają wybór najbardziej korzystnej formy wypłaty, która będzie stopniowo zmieniana na przestrzeni kolejnych lat.

Egzaminy zewnętrzne

1. Przedłużenie obniżonych wymagań maturalnych

   Na kolejne trzy lata szkolne (2024/2025–2026/2027) przedłużono brak wymogu uzyskania 30% punktów z jednego wybranego przedmiotu dodatkowego na egzaminie maturalnym. Ułatwi to uczniom zdanie matury i jednocześnie zmniejszy presję związaną z egzaminami.

2. Wprowadzenie egzaminatora-weryfikatora i operatora pracowni informatycznej

   Nowe role w procesie egzaminacyjnym mają na celu zwiększenie rzetelności oceniania oraz wsparcie techniczne podczas egzaminów z wykorzystaniem technologii informatycznych.

3. Ułatwienia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami

   Umożliwiono wniesienie na salę egzaminacyjną urządzeń monitorujących stan zdrowia oraz zapewniono obecność nauczyciela wspomagającego lub specjalisty podczas egzaminu. To wsparcie jest szczególnie istotne dla uczniów z niepełnosprawnościami.

4. Elastyczność w wyborze języka obcego na maturze

   Uczniowie mogą teraz wybierać dowolny język obcy nowożytny jako przedmiot obowiązkowy na egzaminie maturalnym i to niezależnie od tego, jakiego języka uczyli się w szkole. Dzięki temu otrzymują większą swobodę i możliwość dostosowania egzaminu do indywidualnych predyspozycji.

Podręczniki szkolne

1. Obowiązkowe cyfrowe wersje podręczników

   Wprowadzono obowiązek zapewnienia cyfrowych form podręczników obok papierowych wersji. Uczniowie będą mieli dostęp do materiałów dydaktycznych w obu formatach, co może ułatwić naukę i dostosować ją do potrzeb każdej osoby.

2. Zakaz podręczników nastawionych wyłącznie na rozwiązywanie testów

   Nowe przepisy wykluczają możliwość opracowywania podręczników skupionych jedynie na nauce rozwiązywania zadań egzaminacyjnych. Celem jest promowanie wszechstronnego rozwoju ucznia i unikanie schematycznego podejścia do nauczania.

Nowe zmiany w prawie oświatowym – wpływ na rodziców

Rodzice zyskają większy wpływ na edukację swoich dzieci poprzez możliwość decydowania o uczestnictwie w nowych przedmiotach jak edukacja zdrowotna, która ma zostać wprowadzona w roku szkolnym 2025/2026. Początkowo przedmiot ten będzie nieobowiązkowy, a decyzja o jego wyborze będzie należeć do rodziców i uczniów.

Dostosowanie programów nauczania

W związku z wprowadzeniem obowiązku oznaczania treści wykraczających poza podstawę programową w programach nauczania, dyrektorzy szkół powinni:

• współpracować z nauczycielami w celu wyraźnego zaznaczenia dodatkowych treści edukacyjnych,
• przeanalizować obecne programy pod kątem zgodności z nowymi wymogami,
• regularnie aktualizować programy, aby uniknąć ich przeładowania i zapewnić uczniom optymalne warunki nauki.

Przygotowanie do zmian w egzaminach zewnętrznych

Wprowadzenie funkcji egzaminatora-weryfikatora oraz operatora pracowni informatycznej wymaga:

• informowania uczniów i rodziców o nowych procedurach oraz ewentualnych zmianach w organizacji egzaminów,
• przeszkolenia kadry pedagogicznej w zakresie nowych ról i obowiązków,
• zapewnienia odpowiedniego wyposażenia technicznego oraz wsparcia informatycznego podczas egzaminów.

Wykorzystanie cyfrowych form podręczników

Nowe przepisy nakładają obowiązek udostępniania podręczników w formie cyfrowej, aby skutecznie wdrożyć te zmiany:

• szkoły powinny zapewnić uczniom dostęp do sprzętu komputerowego oraz Internetu,
• należy monitorować i wspierać uczniów w adaptacji do nowych form nauczania, zwracając uwagę na ich potrzeby,
• nauczyciele powinni zostać przeszkoleni w zakresie korzystania z cyfrowych materiałów dydaktycznych.

Zmiany w finansowaniu oświaty

Od 1 stycznia 2025 roku obowiązują nowe zasady finansowania oświaty, które wpływają na budżety placówek edukacyjnych. Dyrektorzy szkół powinni:

• dokładnie zapoznać się z nowymi przepisami dotyczącymi finansowania, aby efektywnie zarządzać środkami,
• planować budżet z uwzględnieniem zmian w dotacjach i subwencjach,
• poszukiwać dodatkowych źródeł finansowania jak granty czy programy unijne, aby zapewnić ciągłość i jakość edukacji.

Komunikacja z rodzicami i uczniami

W obliczu wprowadzanych zmian kluczowe jest utrzymanie transparentnej i regularnej komunikacji z rodzicami oraz uczniami. Zaleca się:

• organizowanie spotkań informacyjnych dotyczących nowych regulacji i ich wpływu na proces edukacyjny,
• zapewnienie kanałów komunikacji, przez które rodzice i uczniowie mogą zadawać pytania i uzyskiwać wsparcie,
• udostępnianie materiałów informacyjnych w formie elektronicznej i papierowej.